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Assistant maternelGarde d'enfants

Approches pédagogiques plurielles : penser ses pratiques autrement

Éveil & développement de l’enfant
Module de formation
MIPAP 14 heures À distance et en présentiel

Description

Je développe ma capacité à réfléchir autrement à mes pratiques grâce à l’apport des pédagogies dites « actives » et des mouvements de pensées scientifiques et pédagogiques actuels. En particulier, j’apprends à m’en inspirer pour enrichir mon projet d’accueil et pour adapter mon environnement de travail.
Approches pédagogiques plurielles : penser ses pratiques autrement
Objectifs
À l’issue de la formation, l'apprenant sera en mesure de s’approprier les grands courants des principales pédagogies dites « actives » et des mouvements de pensées scientifiques et pédagogiques actuels, afin de réfléchir et de penser autrement ses pratiques.
Savoirs
  • L’évolution de l’accueil de l’enfant au fil du temps.
  • L’importance des choix pédagogiques et leur influence dans ses pratiques quotidiennes.
  • Les principes majeurs de la pédagogie « active » versus pédagogie « traditionnelle ».
  • Les principaux pédagogues issus du mouvement de l’éducation nouvelle ou pédagogie dite « active » : origines et grands concepts.
  • Les principaux mouvements pédagogiques et scientifiques actuels.
Savoir-faire
  • Enrichir son projet d’accueil en s’inspirant des principales idées des approches pédagogiques et scientifiques.
  • S’interroger sur ses valeurs personnelles et éducatives, ses limites et ses motivations dans son travail auprès de l’enfant.
  • Repérer les spécificités et les points communs aux différentes approches pédagogiques et scientifiques.
  • Analyser dans les approches pédagogiques et scientifiques les aspects favorables dans le développement global de l’enfant, la maturation de son cerveau et la confiance en soi.
  • Observer son environnement existant et réfléchir aux moyens et aux possibilités d’adaptation aux principes des différentes approches pédagogiques et scientifiques.
  • Échanger avec les familles sur les pédagogies spécifiques de chacun et leur partager la richesse de se situer dans une pluralité d’approche.
Savoir-être
  • Être curieux
  • Être ouvert
  • Être à l'écoute
  • Être humble

Dispositif mobilisable

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